Ширинян Марине Витальевна, старший преподаватель, Институт иностранных языков для профессиональных целей ФГАОУ ВО Первого МГМУ имени И. М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет), педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Shirinyan Marine Vitalyevna, Senior Lecturer, Institute of Foreign Languages for Professional Purposes, I. M. Sechenov First Moscow State Medical University, Educational Designer at the Centre of Linguistic Education, JSC «Prosveshcheniye» Publishers
Цель исследования состоит в том, чтобы всесторонне проанализировать учебное пособие «Английский язык для медицинских классов и медицинских специальностей СПО» («Medicine. Language Skills for Future») с точки зрения современных стандартов образования и их соответствия актуальным требованиям медицинского сообщества. В статье представлен комплексный анализ современных методических решений в области преподавания английского языка для медицинских классов и специальностей среднего профессионального образования. Исследование охватывает широкий спектр инновационных подходов к организации учебного процесса, направленных на формирование профессиональной языковой компетенции будущих медицинских специалистов. Авторы детально анализируют специфику обучения английскому языку в контексте медицинского образования, выделяя ключевые особенности формирования коммуникативных навыков в профессиональной сфере и их практическую применимость. Особое внимание уделяется практико-ориентированному подходу, позволяющему эффективно сочетать изучение языка с профессиональной подготовкой специалистов среднего звена. Практическая значимость исследования заключается в разработке конкретных рекомендаций по внедрению современных методических решений в образовательный процесс медицинских учебных заведений. Полученные результаты могут быть использованы преподавателями английского языка, методистами и руководителями образовательных учреждений при организации учебного процесса с учетом специфики медицинского профиля.
The purpose of the study is to comprehensively analyze the textbook «English for medical classes and medical specialties of colleges» («Medicine. Language Skills for the Future») in terms of modern educational standards and their compliance with the current requirements of the medical community. The article presents a comprehensive analysis of modern methodological solutions in the field of teaching English for medical classes and specialties of secondary vocational education. The research covers a wide range of innovative approaches to the organization of the educational process aimed at the formation of professional language competence of future medical specialists. The authors analyze in detail the specifics of English language teaching in the context of medical education, high-lighting the key features of the formation of communication skills in the professional field and their practical applicability. Special attention is paid to the practice-oriented approach, which makes it possible to effectively combine language learning with the professional training of mid-level specialists. The practical significance of the research lies in the development of specific recommendations for the implementation of modern methodological solutions in the educational process of medical schools. The results obtained can be used by English language teachers, methodologists and heads of educational institutions in organizing the educational process, taking into account the specifics of the medical profile.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.