hssbВестник общественных и гуманитарных наукBulletin of social Sciences and Humanities2687-0320Кемеровский государственный медицинский университетhssb-882Research ArticleЭССЕ. ПУБЛИЦИСТИКА, РЕЦЕНЗИИESSAYS, JOURNALISM, REVIEWSОбучение магистрантов профессиональному иностранному языкуTraining master’s students in professional foreign languagehttps://orcid.org/0000-0003-3193-5864ГончароваН. А.GoncharovaN. А.

Гончарова Надежда Анатольевна, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков

г. Екатеринбург

Goncharova Nadezhda Anatolyevna, Candidate of Sciences in History, Associate Professor, Associate Professor of Department of Foreign Languages

8 Marta/ Narodnaya Volya str., 62/45, 620144, Ekaterinburg

nadin1325x@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0002-0258-8202ОшкординаА. А.OshkordinaА. А.

Ошкордина Алла Анатольевна, кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры экономики социальной сферы

г. Екатеринбург

Oshkordina Alla Anatolyevna, Candidate of Economic Sciences, Associate Professor, Associate Professor of Economics of the Social Sphere Department

8 Marta/ Narodnaya Volya str., 62/45, 620144, Ekaterinburg

al2111la@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0003-1315-0473ХаитоваА. И.KhaitovaA. I.

Хаитова Александрина Иосифовна, аспирант кафедры экономической безопасности

г. Москва

Khaitova Aleksandrina Iosifovna, Postgraduate Student of the Economic Security Department

Moscow

ya.haitova@yandex.ruФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный экономический университет»РоссияUral State University of EconomicsRussian FederationИнститут права и национальной безопасности Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФРоссияInstitute of Law and National Security of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public AdministrationRussian Federation202616102026724448Copyright © Гончарова Н.А., Ошкордина А.А., Хаитова А.И., 20262026Гончарова Н.А., Ошкордина А.А., Хаитова А.И.Goncharova N.А., Oshkordina А.А., Khaitova A.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://hssb.elpub.ru/jour/article/view/882

.

.

ReferencesБуркова И. Н. Магистрант 3++: портрет и новые запросы // Высшее образование в России. 2022. Т. 31, № 10. С. 102–117. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-10-102-117.Буркова И. Н. Магистрант 3++: портрет и новые запросы // Высшее образование в России. 2022. Т. 31, № 10. С. 102–117. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-10-102-117.Буянова Г. В., Гитман Е. К., Попова Т. В., Долматова Н. С. Профессионализация личности студента в период обучения в вузе: этапы развития профессиональной направленности / Г. В. Буянова, Е. К. Гитман, Т. В. Попова, Н. С. Долматова // Science for Education Today. 2020. Т. 10, № 4. С. 44–60. DOI: 10.15293/2658-6762.2004.03.Буянова Г. В., Гитман Е. К., Попова Т. В., Долматова Н. С. Профессионализация личности студента в период обучения в вузе: этапы развития профессиональной направленности / Г. В. Буянова, Е. К. Гитман, Т. В. Попова, Н. С. Долматова // Science for Education Today. 2020. Т. 10, № 4. С. 44–60. DOI: 10.15293/2658-6762.2004.03.Круглик В. С., Осадчий В. В. Формирование компетентности в области программирования у будущих инженеров-программистов // Интеграция образования. 2019. Т. 23, № 4. С. 587–606. DOI: 10.15507/1991-9468.097.023.201904.587-606.Круглик В. С., Осадчий В. В. Формирование компетентности в области программирования у будущих инженеров-программистов // Интеграция образования. 2019. Т. 23, № 4. С. 587–606. DOI: 10.15507/1991-9468.097.023.201904.587-606.Мухина Ю. Н., Ковальчук С. С. Факторы, влияющие на мотивацию студентов неязыковых направлений очной и заочной форм обучения при онлайн- и офлайн-изучении иностранного языка // Science for Education Today. 2023. Т. 13, № 1. С. 28–46. DOI: 10.15293/2658-6762.2301.02.Мухина Ю. Н., Ковальчук С. С. Факторы, влияющие на мотивацию студентов неязыковых направлений очной и заочной форм обучения при онлайн- и офлайн-изучении иностранного языка // Science for Education Today. 2023. Т. 13, № 1. С. 28–46. DOI: 10.15293/2658-6762.2301.02.Надеждин Е. Н., Федотенко И. Л., Смирнова Е. Е. Методология имитационного моделирования педагогических систем // Чебышевский сборник. 2022. Т. 23, Вып. 5. С. 291–304. DOI: 10.22405/2226-8383-2022-23-5-291-304.Надеждин Е. Н., Федотенко И. Л., Смирнова Е. Е. Методология имитационного моделирования педагогических систем // Чебышевский сборник. 2022. Т. 23, Вып. 5. С. 291–304. DOI: 10.22405/2226-8383-2022-23-5-291-304.Осипова С. И., Бугаева Т. П., Осипов В. В. Формирование методологической культуры магистрантов технологических направлений подготовки // Перспективы науки и образования. 2019. № 3(39). С. 161–171. DOI: 10.32744/pse.2019.3.12.Осипова С. И., Бугаева Т. П., Осипов В. В. Формирование методологической культуры магистрантов технологических направлений подготовки // Перспективы науки и образования. 2019. № 3(39). С. 161–171. DOI: 10.32744/pse.2019.3.12.Платова Е. Д. Возможности иностранного языка в развитии soft skills будущих специалистов // Вестник Томского государственного университета. 2021. № 468. С. 219–225. DOI: 10.17223/15617793/468/25.Платова Е. Д. Возможности иностранного языка в развитии soft skills будущих специалистов // Вестник Томского государственного университета. 2021. № 468. С. 219–225. DOI: 10.17223/15617793/468/25.Пономаренко Л. Н., Суслопарова М. М., Порческу Г. В. Альтернативное оценивание как способ повышения мотивации студентов естественнонаучных специальностей к изучению английского языка // Перспективы науки и образования. 2021. № 2(50). С.162–175. DOI: 10.32744/pse.2021.2.11.Пономаренко Л. Н., Суслопарова М. М., Порческу Г. В. Альтернативное оценивание как способ повышения мотивации студентов естественнонаучных специальностей к изучению английского языка // Перспективы науки и образования. 2021. № 2(50). С.162–175. DOI: 10.32744/pse.2021.2.11.Рожина Т. Д., Степанова О. С. Уровневое обучение иностранным языкам в вузе: актуальные проблемы // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2018. № 3(31). С. 132–141. EDN : YLLDQD.Рожина Т. Д., Степанова О. С. Уровневое обучение иностранным языкам в вузе: актуальные проблемы // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2018. № 3(31). С. 132–141. EDN : YLLDQD.Сидоренко Т. В., Замятина О. М. Профессиональные компетенции студентов неязыкового вуза и возможности их формирования в процессе обучения иностранному языку // Вестник Томского государственного университета. 2013. № 368. С. 141–147. EDN : PUIDSZ.Сидоренко Т. В., Замятина О. М. Профессиональные компетенции студентов неязыкового вуза и возможности их формирования в процессе обучения иностранному языку // Вестник Томского государственного университета. 2013. № 368. С. 141–147. EDN : PUIDSZ.Симеонова Н. М. Мультимедийная презентация как средство формирования иноязычных коммуникативных навыков в условиях неязыкового вуза // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 2(93). С. 117–120. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-293-117-120.Симеонова Н. М. Мультимедийная презентация как средство формирования иноязычных коммуникативных навыков в условиях неязыкового вуза // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 2(93). С. 117–120. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-293-117-120.Соболева А. В., Мацалак Т. В. Индивидуальный образовательный маршрут при обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей // Вестник Томского государственного университета. 2022. № 481. С. 215–229. DOI: 10.17223/15617793/481/24.Соболева А. В., Мацалак Т. В. Индивидуальный образовательный маршрут при обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей // Вестник Томского государственного университета. 2022. № 481. С. 215–229. DOI: 10.17223/15617793/481/24.Терников А. А., Бляхер М. Л. Спрос на знания, умения и навыки в вакансиях: кого готовит университет? // Мир России. Социология. Этнология. 2023. Т. 32, № 2. С. 74–96. DOI: 10.17323/1811-038X-2023-32-2-74-96.Терников А. А., Бляхер М. Л. Спрос на знания, умения и навыки в вакансиях: кого готовит университет? // Мир России. Социология. Этнология. 2023. Т. 32, № 2. С. 74–96. DOI: 10.17323/1811-038X-2023-32-2-74-96.Чучалин А. И. Подготовка в вузе STEM:IT-профессионалов к инновационной деятельности в 3D-командах // Высшее образование в России. 2022. Т. 31, № 8–9. С. 79–96. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-8-9-79-96.Чучалин А. И. Подготовка в вузе STEM:IT-профессионалов к инновационной деятельности в 3D-командах // Высшее образование в России. 2022. Т. 31, № 8–9. С. 79–96. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-8-9-79-96.Шухман А. Е. Какие компетенции ждет региональный рынок ИТ-специалистов? Разработка и апробация технологии анализа актуальных вакансий / А. Е. Шухман, Л. С. Гришина, Л. В. Легашев, Д. И. Парфенов // Высшее образование в России. 2022. Т. 31, № 8–9. С. 137–153. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-8-9-137-153.Шухман А. Е. Какие компетенции ждет региональный рынок ИТ-специалистов? Разработка и апробация технологии анализа актуальных вакансий / А. Е. Шухман, Л. С. Гришина, Л. В. Легашев, Д. И. Парфенов // Высшее образование в России. 2022. Т. 31, № 8–9. С. 137–153. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-8-9-137-153.Alsalameen R. Information technology students' perceptions toward using virtual reality technology for educational purposes / R. Alsalameen, L. Almazaydeh, B. Alqudah, K. Elleithy // International Journal of Interactive Mobile Technologies. 2023. Vol. 17(07). Р. 148–166. DOI: 10.3991/ijim.v17i07.37211.Alsalameen R. Information technology students' perceptions toward using virtual reality technology for educational purposes / R. Alsalameen, L. Almazaydeh, B. Alqudah, K. Elleithy // International Journal of Interactive Mobile Technologies. 2023. Vol. 17(07). Р. 148–166. DOI: 10.3991/ijim.v17i07.37211.Barabash V. Development of a competence ecosystem for the future space workforce: strategies, practices and recommendations from international master programs in northern Sweden / V. Barabash, M. Milz, T. Kuhn, R. Laufer // Acta Astronautica. 2022. Vol. 197. P. 46–52. DOI: 10.1016/j.actaastro.2022.05.017.Barabash V. Development of a competence ecosystem for the future space workforce: strategies, practices and recommendations from international master programs in northern Sweden / V. Barabash, M. Milz, T. Kuhn, R. Laufer // Acta Astronautica. 2022. Vol. 197. P. 46–52. DOI: 10.1016/j.actaastro.2022.05.017.Dvorakova K. The influence of remote learning environment and use of technology on university students’ behavioural engagement in contingency online learning / K. Dvorakova, J. Emmer, R. Janktova, K. Klementova // Journal of Higher Education. 2023. Vol. 10 (2). P. 271–300. DOI: 10.18543/tjhe1022023.Dvorakova K. The influence of remote learning environment and use of technology on university students’ behavioural engagement in contingency online learning / K. Dvorakova, J. Emmer, R. Janktova, K. Klementova // Journal of Higher Education. 2023. Vol. 10 (2). P. 271–300. DOI: 10.18543/tjhe1022023.Ellederová E. Information technology students’ involvement in in-class debates: Speech acts and modification of the illocutionary force // Discourse and Interaction. 2022. Vol. 15(2). P. 28–52. DOI: 10.5817/DI2022-2-28.Ellederová E. Information technology students’ involvement in in-class debates: Speech acts and modification of the illocutionary force // Discourse and Interaction. 2022. Vol. 15(2). P. 28–52. DOI: 10.5817/DI2022-2-28.Glazunova O., Voloshyna T. Types of academic internet-resources for it students’ individual work management // Education and Information Technologies. 2014. Vol. 21. P. 78–86. DOI: https://doi.org/10.14308/ite000513.Glazunova O., Voloshyna T. Types of academic internet-resources for it students’ individual work management // Education and Information Technologies. 2014. Vol. 21. P. 78–86. DOI: https://doi.org/10.14308/ite000513.Herrera-Rivas H. Attainment factors of information technology students from polytechnic university in Mexico / H. Herrera-Rivas, R. V. Roque-Hernández, J.-A. Hernandez-Almazan, A. M. Vazquez // IEEE Transactions on Education. 2023. Vol. 66, № 4. P. 311–317. DOI: 10.1109/TE.2023.3235831.Herrera-Rivas H. Attainment factors of information technology students from polytechnic university in Mexico / H. Herrera-Rivas, R. V. Roque-Hernández, J.-A. Hernandez-Almazan, A. M. Vazquez // IEEE Transactions on Education. 2023. Vol. 66, № 4. P. 311–317. DOI: 10.1109/TE.2023.3235831.Kolaj E. M. Challenges of teaching in mixed-ability classes and strategies EFL teachers use – a case study in Albania // International Journal of Language and Literature. 2022. Vol. 10(1). P. 14–25. DOI: 10.5539/elt.v10n6p182.Kolaj E. M. Challenges of teaching in mixed-ability classes and strategies EFL teachers use – a case study in Albania // International Journal of Language and Literature. 2022. Vol. 10(1). P. 14–25. DOI: 10.5539/elt.v10n6p182.Lin M., Liu L., Pham T. N. Towards developing a critical learning skills framework for master's students: evidence from a UK university // Thinking Skills and Creativity. 2023. Vol. 48, №1: 101267. DOI: 10.1016/j.tsc.2023.101267.Lin M., Liu L., Pham T. N. Towards developing a critical learning skills framework for master's students: evidence from a UK university // Thinking Skills and Creativity. 2023. Vol. 48, №1: 101267. DOI: 10.1016/j.tsc.2023.101267.Mai T. M. Utilizing media-based materials to design authentic tasks for information technology students // TESOL Journal. 2023. Vol. 14, № 1. E705. DOI: 10.1002/tesj.705. EDN : KGNQGZ.Mai T. M. Utilizing media-based materials to design authentic tasks for information technology students // TESOL Journal. 2023. Vol. 14, № 1. E705. DOI: 10.1002/tesj.705. EDN : KGNQGZ.Mestre-Segarra M. A., Ruiz-Garrido M. F. Examining students’ reflections on a collaborative online international learning project in an ICLHE context // System. 2022. Vol. 105, № 17: 102714. DOI: 10.1016/j.system.2021.102714.Mestre-Segarra M. A., Ruiz-Garrido M. F. Examining students’ reflections on a collaborative online international learning project in an ICLHE context // System. 2022. Vol. 105, № 17: 102714. DOI: 10.1016/j.system.2021.102714.Nguyen Q., Buckingham L. Source-use expectations in assignments: The perceptions and practices of Vietnamese Master's students // English for Specific Purposes. 2019. Vol. 53. P. 90–103. https://doi.org/10.1016/j.esp.2018.10.001.Nguyen Q., Buckingham L. Source-use expectations in assignments: The perceptions and practices of Vietnamese Master's students // English for Specific Purposes. 2019. Vol. 53. P. 90–103. https://doi.org/10.1016/j.esp.2018.10.001.Siraj S., Jalbani A. H., Ibrahim M. Traditional learning problems of computing students // International Journal of Advanced Computer Science and Applications. 2019. Vol. 10, № 11. 176–180. DOI: 10.14569/IJACSA.2019.0101124.Siraj S., Jalbani A. H., Ibrahim M. Traditional learning problems of computing students // International Journal of Advanced Computer Science and Applications. 2019. Vol. 10, № 11. 176–180. DOI: 10.14569/IJACSA.2019.0101124.Skantz-Aberg E. Teachers’ professional digital competence: an overview of conceptualisations in the literature / E. Skantz-Aberg, A. Lantz-Andersson, M. Lundin, P. Williams // Cogent Education. 2022. Vol. 9, № 1. DOI: 10.1080/2331186X.2022.2063224.Skantz-Aberg E. Teachers’ professional digital competence: an overview of conceptualisations in the literature / E. Skantz-Aberg, A. Lantz-Andersson, M. Lundin, P. Williams // Cogent Education. 2022. Vol. 9, № 1. DOI: 10.1080/2331186X.2022.2063224.Su Y. Delving into EFL teachers’ digital literacy and professional identity in the pandemic era: Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework // Heliyon. 2023. Vol. 9, № 6: e16361. DOI: 10.1016/j.heliyon.2023.e16361.Su Y. Delving into EFL teachers’ digital literacy and professional identity in the pandemic era: Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework // Heliyon. 2023. Vol. 9, № 6: e16361. DOI: 10.1016/j.heliyon.2023.e16361.Sunggingwati D., Haviluddin H. Learning style preferred by English and computer students in Indonesia context // International Journal of Emerging Technologies in Learning. 2019. Vol. 14, № 10: 46. DOI: 10.3991/ijet.v14i10.9997.Sunggingwati D., Haviluddin H. Learning style preferred by English and computer students in Indonesia context // International Journal of Emerging Technologies in Learning. 2019. Vol. 14, № 10: 46. DOI: 10.3991/ijet.v14i10.9997.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.