Sibling relationships as a subject of psychological research

In modern science, sibling relationships are understood as relationships between siblings. The foundations of the psychology of siblings were laid in the works of A. Adler and F. Galton, in which the leading role for the formation of individual psychological characteristics was given to the position of the child in the family - the order of his birth. Based on the order of birth, there are several family positions of siblings: the youngest, middle child, eldest child, only child, etc., they can vary depending on gender, age, age difference. The subject of research in this work is sibling relationships and their psychological characteristics. As scientific methods, a review of classical approaches to the problem of siblings and sibling relationships, an analysis of modern psychological research, a discussion and generalization of the results were used. The results of the study indicate that sibling relationships as an independent subsystem of the family stand out if several children are being raised at the same time and this form of relationship is closely related to child-parent and marital relationships. The conclusions of the work note that the discussed trends in psychological characteristics, formed depending on the child’s family position and the form of his relationships with other siblings, are probabilistic in nature and can vary based on the social, cultural-historical situation and many other factors. 

1. Адлер А. Наука жить: пер. с англ. Киев: Port-Royal, 1997. 288 c.

2. Алексеева О. С. Порядок рождения и когнитивное развитие сиблингов // Психологические исследования. 2008. № 2 (2). С. 11.

3. Алмазова О. В. Типология взаимоотношений взрослых сиблингов // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2013. № 2. С. 134-146.

4. Баскаева О. В. Локус контроля в системе личностных характеристик молодежи: сиблинговый контекст // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2022. № 1. С. 134-147.

5. Булыгина М. В. Сиблинговые отношения и их роль в жизни человека // Современная зарубежная психология. 2021. Т. 10. № 4. С. 147-156.

6. Валиуллина Е. В. Анализ взаимосвязи эмоционального интеллекта с некоторыми коммуникативными свойствами личности // Вестник общественных и гуманитарных наук. 2021. Т. 2. № 3. С. 53-59.

7. Валиуллина Е. В. Локус воспринимаемого контроля и уровень прокрастинации // Научно-методический журнал Концепт. 2018. № 8. С. 111-117.

8. Валиуллина Е. В. Эмпатические способности и самооценка личности в молодом возрасте // Научный вестник Крыма. 2019. № 5 (23). С. 12.

9. Психология сиблингов. Доступно по: https://www.b17.ru/article/300601/ Ссылка активна на 16.03.2024.

10. Ранние сиблинговые исследования // Психологическая газета. Доступно по: https://psy.su/feed/11886/ Ссылка активна на 26.04.2024.

11. Цветкова, Н. А., Лагвилава, К. Е., Петрова, Е. А. Социально важные личностные качества студентов с различными сиблинговыми позициями // Российский психологический журнал. 2022. № 19 (1). С. 189-203.

12. Dunn J. Siblings: The first society. In: N. Vanzetti, S. Duck (Eds), A lifetime of relationships Pacific Grove, CA: Brooks // Cole Publishing Co. 1996. P. 105-124.

13. Katz C., Tener D., Sharabi O.Y. «Blood Pact»: Professionals’ Perceptions on the Sibling Subsystem in the Context of Child Abuse // Int. Journal on Child Malt. 2021. № 4. P. 175-192.

14. Milevsky A. Sibling dynamics in adulthood: a qualitative analysis // Marriage & Family Review. 2020. Vol. 56. № 2. P. 91-108.

15. Münger A. Ch., Markström A. M. School and Child Protection Services Professionals’ Views on the school’s Mission and Responsibilities for Children Living with Domestic Violence - Tensions and Gaps // Journal of Family Violence. 2019. № 34 (5). P. 385-398.