Иностранные студенты-медики в России: проблемы вхождения в образовательную и социокультурную среду

   На фоне интернационализации высшего образования и роста числа иностранных студентов в российских вузах Министерства здравоохранения проблема их успешного вхождения в образовательную и социокультурную среду приобретает особую актуальность. Специфика адаптации иностранных учащихся в медицинском образовании остается малоизученной областью, требующей глубокого и целенаправленного изучения.

   Предметом исследования, освещающего основные трудности, являются теоретические аспекты проблем вхождения в новую среду иностранных студентов медицинских университетов.

   Результаты исследования подтверждают, что студенты-медики являются обособленной группой обучающихся, которая сталкивается с особенно сложными проблемами пребывания и обучения. Интенсивная академическая нагрузка, ранний контакт с пациентами, необходимость быстрого освоения языковых, межкультурных и этических компетенций делают процесс более сложным. В процессе исследования были использованы методы теоретического анализа научной литературы, сравнительного анализа теорий адаптации, систематизации существующих подходов, анализа отечественного и зарубежного опыта.

   Основным выводом является положение о том, что эффективное вхождение иностранных студентов-медиков в образовательную среду требует целенаправленных усилий и повышенного внимания со стороны вуза.

   Для преодоления существующих вызовов необходима комплексная работа по поддержанию психологического здоровья зарубежных обучающихся и содействию в решении социокультурных, языковых и профессиональных трудностей.

1. Абдырахманова А. К., Зеленина Л. Е., Митрофанова К. А., Ашеева Е. П. Интеграция иностранных студентов в образовательную среду медицинского университета: опрос студентов // Педагогическое образование в России. 2021. № 2. С. 90–95. DOI: 10.26170/2079-8717_2021_02_11.

2. Асмятуллин, Р. Р. Экспортные стратегии университетов на мировом рынке образовательных услуг : автореф. дис. ... канд. экон. наук : 08.00.14 / Асмятуллин Равиль Рамилевич. М., 2021. 31 с.

3. Ачкасова О. Г., Панасюк В. П. Основные принципы формирования сквозных цифровых компетенций у студентов в процессе освоения дополнительных профессиональных программ // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2021) : сб. статей II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Москва, 11–12 ноября 2021 г / под ред. В. В. Рубцова, М. Г. Сороковой, Н. П. Радчиковой. М.: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2021. С. 620–629.

4. Белоглазов А. А., Белоглазова Л. Б., Антонова Н. А., Исаева М. Д. Проблема социокультурной адаптации иностранных студентов в условиях цифровизации образования // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2023. № 2(64). С. 73–82. Доступно по: https://dlt.mgpu.ru/2023/08/02/problema-socziokulturnoj-adaptaczii-inostrannyh-studentov-v-usloviyah-czifrovizaczii-obrazovaniya/ (дата обращения: 16. 08. 2025). DOI: 10.25688/2072-9014.2023.64.2.07

5. Грунина Л. П., Альшевская А. А. Учебно-профессиональная адаптация иностранных обучающихся: внеучебные формы повышения мотивации изучения русского языка // Вестник общественных и гуманитарных наук. 2023;4(1):33–39.

6. Гурулева Т.Л. Педагогические технологии интеграции иностранных студентов в образовательное пространство вуза (на примере студентов из КНР) // Высшее образование в России. 2016. № 3. С. 144–153 URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-tehnologii-integratsii-inostrannyh-studentov-v-obrazovatelnoe-prostranstvo-vuza-na-primere-studentov-iz-knr (дата обращения: 14. 08. 2025).

7. Кожевникова М. Н. Интеграция иностранных обучающихся в образовательную среду российского вуза на основе национально ориентированного подхода : дис. ... д-ра педагог. наук : 13.00.08 / М. Н. Кожевникова. М., 2020. 487 с.

8. Мурашко на ПМЭФ сообщил об обучении в РФ студентов-медиков из 150 стран // Известия. 2024. 5 июня. URL: https://iz.ru/1707518/2024-06-05/murashko-na-pmef-soobshchil-ob-obuchenii-v-rf-studentov-medikov-iz-150-stran (дата обращения: 16. 08. 2025).

9. Ожегов С. И. Адаптация // Толковый словарь Ожегова [Электронный ресурс]. Доступно по: https://slovarozhegova.ru/ (дата обращения: 28. 09. 2025)

10. Поморцева Н. В. Теоретико-методологические подходы к организации социально-педагогического сопровождения иностранных студентов в российских вузах / Н. В. Поморцева, М. Н. Куновски, Д. Г. Коровяковский // Современные наукоемкие технологии. 2023. № 12–2. С. 312–319. Доступно по: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=39900 (дата обращения: 30. 07. 2025). DOI: 10.17513/snt.39900.

11. Психологическая адаптация // Психологический словарь [Электронный ресурс]. Доступно по: https://psychological.slovaronline.com/43-ADAPTATSIYA (дата обращения: 05. 07. 2024).

12. Смолина Т. Л. Теории этапов кросс-культурной адаптации// Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2012. № 5. Доступно по: https://cyberleninka.ru/article/n/teorii-etapov-kross-kulturnoy-adaptatsii (дата обращения: 02. 10. 2025).

13. Berry J. W. Acculturation: living successfully in two cultures // International Journal of Intercultural Relations. 2005. Vol. 29, No. 6. P. 697–712. DOI: 10.1016/j.ijintrel.2005.07.013.

14. Kim Y. Y. Intercultural personhood: Globalization and a way of being // International Journal of Intercultural Relations. 2008. Vol. 32, No. 4. P. 359–368. DOI: 10.1016/j.ijintrel.2008.04.005.

15. Oberg K. Cultural Shock: Adjustment to New Cultural Environments // Practical Anthropology. 1960. Vol. os-7, No. 4. P. 177–182.